PARCO GIOCHI

 
Cortili, centri e ambienti scolastici sono spazi che dovrebbero favorire le relazioni urbane e la coesione sociale  dei quartieri all'interno di un'idea globale di  città educante.

Per quanto riguarda l'architettura, dovrebbero esserlo  spazi di apertura, socializzazione e incontro con la natura in città. Spazi per attività all'aria aperta, movimento, soggiorno, riposo, possibilità di incontro in grandi e piccoli gruppi. Questi luoghi  condizionare il compito pedagogico con le stesse caratteristiche del  spazi: la sua qualità ambientale, l'idoneità formale e funzionale, il disegno dei suoi limiti, l'apertura e/o le relazioni che promuove tra interno ed esterno. 

A loro volta, nell'urbanistica, i centri  e le strade scolastiche costituiscono una rete civica, che dimostra e concretizza il ruolo delle scuole come potenziali centralità di quartiere, che intrecciano una rete di sinergie tra spazi pubblici, strutture ed edifici ad accesso pubblico. Un progetto comune che richiede una costruzione collettiva   con l'interazione di professionisti dell'urbanistica, della mobilità, dello spazio pubblico e della demografia con manager, insegnanti, studenti e comunità educativa.

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